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Dados do autor
NomeCasandra Guajardo
E-mail do autorEmail escondido; Javascript é necessário.
Sua instituiçãoUniversidad Iberoamericana, Ciudad de México UIA
Sua titulaçãoDoutorando
País de origem do autorMéxico
Dados co-autor(es) [Máximo de 2 co-autores]
E-mailEmail escondido; Javascript é necessário.
Nome completoStefano Sartorello
TitulaçãoPós-Doutorado
País de origem do co-autorItália
InstituiçãoUniversidad Iberoamericana, Ciudad de México UIA
Nome completoAlejandra Javiel Lomas
E-mailEmail escondido; Javascript é necessário.
TitulaçãoGraduado
InstituiçãoUniversidad Iberoamericana, Ciudad de México UIA
País de origem do co-autorMéxico
Proposta de Paper
Área Temática08. Educação
Grupo TemáticoEducación Intercultural e Inclusión. Los retos de la justicia social.
TítuloEstereotipos, discriminaciones y racializaciones; diversidad sociocultural en escuelas urbanas.
Resumo

Se presentan los resultados de un estudio etnográfico realizado en el 2018 en una escuela primaria ubicada en la Ciudad de México, caracterizada por la presencia de niñas y niños procedentes de diferentes entidades y zonas rurales e indígenas de la República, así como de Estados Unidos y Vietnam. El objetivo de la investigación consistió en comprender los significados y las experiencias de los diferentes integrantes de la comunidad educativa en torno a la diversidad sociocultural, mediante el análisis de las interacciones y las estrategias didácticas que implementan los y las docentes para dar una respuesta pedagógica a la diversidad sociocultural desde un enfoque intercultural. Los hallazgos de investigación contribuyen a la comprensión del papel de la escuela y la comunidad educativa en torno a los desafíos de la Educación Intercultural en contextos multiculturales urbanos de México.

Palavras-chave
Palavras-chave
  • Educación intercultural
  • Discriminación
  • Racialización