Avaliação: TIC como práctica social – Redes sociales como constructoras de identidades: la visibilización de las mujeres rurales en Instagram

Históricamente, las mujeres rurales se instalaron en el imaginario colectivo “tranqueras adentro”, como las dueñas de los quehaceres domésticos y apoyo a sus maridos, proveedores del hogar. Sin embargo, el los últimos años ha sido posible la conquista de otros espacios de participación que las colocaron en un rol activo y emprendedor. Es en este sentido es que uso masivo de las redes sociales les ha significado la posibilidad de apropiarse de nuevos saberes y usos de las TIC: en este contexto, la virtualidad aparece como una herramienta constructora de identidades, en el que estas mujeres adquieren visibilidad (tanto como sujetos individuales como colectivos).
Tal como señala el observatorio de igualdad de género de la CEPAL, “el enfoque de trabajo en el tema de género ha priorizado en la mayoría de los países a las mujeres como usuarias de la tecnología” (CEPAL 2009). Atendiendo a las necesidades de agenda, el análisis estará centrado en observar las variables que puede introducir el género a las dinámicas de uso de las TIC -atendiendo Instagram como estudio de caso-, contemplando diversidades tales como el espacio geográfico que habitan, la edad y el objetivo. La propuesta es focalizar en la presencia y construcción de identidades de las mujeres rurales en las redes sociales, a partir de la noción de apropiación de las TIC y su uso como espacio de difusión de actividades, de sociabilidad virtual, de herramienta para acercar experiencias, formas de trabajo y de vida.
Para ello, es necesario abordar la tecnología desde la cultura como una dualidad que -más aún en el contexto actual- no solamente es inseparable, sino que una puede permitir el fortalecimiento de la otra. Es decir, las TIC pueden recrear los procesos culturales dándole nuevas perspectivas de circulación y de creación de nuevos sentidos.

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