Avaliação: "Memorias y (auto) biografias: teorias y prácticas" / “Memórias e (Auto) Biografias: teorias e práticas” – Autobiografías que reconocer la subjetividad de niños y niñas en contextos sociodiversos en tres regiones de Colombia

Desde una mirada interdisciplinar este texto expresa testimonios acerca de sus cortos trayectos de vida, las autobiografías con niños y niñas en contextos sociodiversos en tres regiones de Colombia, para visibilizar subjetividades alrededor de infancia, familia, contexto; entendidos como aquellos espacios que dejan huella desde la experiencia individual y colectiva, que problematiza diversas situaciones y conduce aprendizajes en medio de la familia como cuna de encuentro y espacio de socialización. Para ello se explora el concepto de niño y niña como construcción social e histórica desde el lugar al reconocimiento de ser, estar y vivir; que conduce no solo a construir el concepto sino transformándolo a lo largo de la historia, atravesada por discursos y tensiones teóricas; sin embargo, esta categoría indaga particularidades de los niños y niñas que merecen ser visibilizadas; para ello, las autobiografías conducen a dar sentido a su existencia, reconoce los tiempos narrados y ubicarlos en espacios y tiempos únicos; cada historia ubica a los niños y niñas como autores, protagonistas y artesanos de su vida con significado e importancia en el lugar que ocupa. Así este articulo comprende cinco secciones; inicialmente se habla de niño, niña e infancia; luego se aborda las autobiografías como experiencia y vida de cada uno. Seguida se menciona el contexto como escenario de encuentro de uno y de todos para construir comunidad como el ethos colectivo, es decir todos posibilitan, participan, es la relación humana con el medio y con el contexto, enseguida se valora la reflexión acerca del papel del sujeto que narra la vida en medio de relaciones con los otros y permite comprender diversas subjetividades; para terminar se habla de las narraciones autobiográficas como método de investigación para darles voz y recuperar la esencia de cada uno, sujeto único e irrepetible que produce conocimiento alrededor de la subjetividad de sí mismo y en comunidad.

• Autobiografías, subjetividad, niños y niñas, contextos sociodiversos