Avaliação: Rompendo as fronteiras. A Universidade e o enfrentamento da violência de gênero: sexismo, relações de poder e comportamentos abusivos – Experiencias de las mujeres afrodescendientes estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín.

La ponencia muestra los resultados de mi trabajo de grado para optar el título de politóloga.

Las personas afrodescendientes tienen poco acceso a la educación superior en Colombia, de hecho en el departamento de Antioquia, según el Censo Nacional de Población y Vivienda (2018), solo un 6,3% de la población NARP (población negra, afrodescendiente, raizal y palenquera) del departamento ingresa a la universidad a cursar estudios de pregrado. Esto refleja no solo el acceso limitado que tiene esta población a la educación superior, sino también cabe destacar que, en este caso las mujeres que logran ingresar se enfrentan a una serie de obstáculos particulares.
Por su parte, la literatura sobre las personas afrodescendientes en contextos universitarios en Colombia aún es muy escasa, y son mucho más escasas las investigaciones realizadas que se enfocan en las experiencias de las mujeres. De hecho, solo las investigaciones de Castillo y Ócoro Loango (2019) y de Granada Angulo (2020) se enfocan en analizar cómo en la educación superior en Colombia se reproducen estas violencias por el género y la raza.
Por esta razón, esta ponencia busca presentar los avances del análisis, desde una perspectiva interseccional, sobre cómo se producen y reproducen prácticas y discriminaciones racistas, patriarcales y clasista en contra de las mujeres afrodescendientes estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias Humanas y Económicas de la Universidad Nacional Sede Medellín, mediante el análisis de unas entrevistas realizadas a mujeres NARP de la Facultad, las cuales tienen el objetivo de mostrar cómo las estudiantes viven estás prácticas y discriminaciones. Para terminar me gustaría comentar que los resultados preliminares de las entrevistas realizadas confirman el racismo, las violencias basadas en género y la violencia epistémica que se produce y reproduce en dicha Facultad, tanto por parte de profesores, profesoras como estudiantes y personal administrativo.

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