Dados do autor
Sua instituiçãoPontificia Universidad Católica del Perú PUCP
País de origem do autorPeru
Dados co-autor(es) [Máximo de 2 co-autores]
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Nome completoJorge Enrique Quiroz Quiroz
Sua titulaçãoMestre
TitulaçãoMestre
País de origem do co-autorPeru
InstituiçãoUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle UNE
Nome completoErika Leonida Inga Cahuana
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TitulaçãoMestre
InstituiçãoPontificia Universidad Católica del Perú PUCP
País de origem do co-autorPeru
Proposta de Paper
Área Temática16. Historia
Grupo TemáticoLo que se esconde entre las máscaras: Covid19 y su impacto en la sociedad americana
TítuloDesafíos y aprendizajes en la educación remota en Perú durante la pandemia: tres experiencias en el aula
Resumo

La pandemia forzó a las instituciones educativas y docentes en Perú a replantear sus programas y metodologías para integrar medios digitales en la educación a distancia. No obstante, se evidenció la insuficiencia del sistema educativo en términos de acceso a Internet para los estudiantes. En esta presentación, se expondrán tres experiencias en distintos contextos, ilustrando los retos y lecciones aprendidas en la enseñanza remota, abarcando aspectos como la participación estudiantil, la retroalimentación docente y la evaluación del aprendizaje.

A pesar de destacar la utilidad y conveniencia de la educación remota, se subraya la imperante necesidad de replantear propuestas y modelos para optimizar los procesos educativos mediante tecnología, así como capacitar a profesores y estudiantes en Perú. Hasta ahora, no se dispone de una medición precisa del impacto de la educación remota en el país, ni se han establecido políticas públicas al respecto. Por ello, esta presentación sugiere algunos lineamientos generales para su desarrollo e identifica estrategias y métodos de enseñanza para enfrentar desafíos similares en el futuro.

Palavras-chave
Palavras-chave
  • pandemia
  • educación remota
  • conectividad
  • aprendizaje digital
  • desafíos educativos