Avaliação: Literacidad académica para la inclusión social y la construcción de paz –

Leer y escribir son actividades fundamentales para la interacción social de los sujetos. El lenguaje, que media las prácticas letradas, permite compartir las condiciones y realidades mediante las que los sujetos se relacionan y sientan bases para el establecimiento de las sociedades de las que forman parte.

La literacidad académica, como lente para observar las prácticas en las que el lenguaje es usado para la construcción y divulgación de saberes, permite focalizar e identificar las estrategias con las que las instituciones educativas consolidan los saberes de acuerdo con los contextos y las necesidades de sus estudiantes.

América es territorio de disputas ideológicas, físicas y territoriales. Las generaciones que cohabitan este espacio y tiempo se ven enfrentadas por maneras diversas de concebir el futuro y el presente de sus Estados. La relación entre el lenguaje como mediador de la construcción de conocimiento y la academia es un punto de partida para estudiar cómo, desde la educación, es posible construir espacios para la inclusión social y la construcción de paz.

El desarrollo de las habilidades letradas, entendidas como la vía de acceso al conocimiento, facilita la construcción de una sociedad equitativa y justa. El pensamiento crítico, la capacidad de análisis y la apropiación del conocimiento permiten que los individuos identifiquen y evalúen las condiciones sociales propias de su contexto con el objetivo de proponer soluciones a los problemas producto de la desigualdad y la violencia. Así, la academia es un espacio de reflexión, investigación y desarrollo en torno a las experiencias vividas por sujetos en situación de conflicto, sea bélico o no.

Buscamos que este Grupo Temático sea un eje articulador de experiencias y teorías pedagógicas y lingüísticas que permitan evidenciar cómo el fortalecimiento de las habilidades letradas puede repercutir en la creación de una sociedad en la que predominen la igualdad y la armonía.

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