Avaliação: El reformismo borbónico de España a América: comparaciones, diferencias y originalidades – Los colegios jesuitas del obispado de Michoacán antes y después de la expulsión

El objetivo de la ponencia es demostrar la renovación educativa de la Nueva España a partir del caso concreto del Obispado de Michocán. Tras la expulsión de los jesuitas de la monarquía hispánica en 1767, la Corona, por medio del regio patronato, buscó fortalecer las instituciones educativas pertenecientes al clero secular y centralizarlos en las capitales diocesanas. Para el caso de la diócesis Michoacán, dicha acción se llevó a cabo en Valladolid, en detrimento del resto de los ex colegios de la Compañía que se encontraban en otras ciudades del obispado, lo serviría para quitarle poder a las corporaciones, robustecería al clero secular, y facilitaría a los prelados el control y administración de la educación en el obispado.
El proceso de centralización comenzó a cambiar después de la instauración de las intendencias en Nueva España en 1786, el cual se materializó en Michoacán diez años después, con la apertura del colegio de la Purísima Concepción en Guanajuato en 1796, dando fin a la concentración educativa promovida por los obispos en Valladolid y el inicio de la pérdida de su poder.

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