Avaliação: Abordajes críticos sobre las formas de estar juntos /estar separados en las experiencias sociocomunicativas contemporáneas – Pandemia y educación a distancia. Un enfoque desde la Teoría Crítica

¿Se puede hacer una lectura del fenómeno de la pandemia actual desde la Teoría Crítica? En la ponencia planteo que la Teoría Crítica permite hacer una lectura de dicho fenómeno; al respecto, me interesa destacar dos aspectos. El primero, es que la pandemia es resultado de la lógica depredadora del capital; el segundo, que la respuesta del capital y el Estado ha sido coherente con dicha lógica, reforzando los mecanismos y dispositivos biopolíticos y tecnológicos de poder como proceso normal dentro de los parámetros del sistema, es decir, como parte de un proceso que tiende a reforzar la dominación del capital en la esfera privada, y el fetichismo cultural propio de la forma mercancía de las relaciones sociales. ¿Se estarán generando nuevas formas de resistencia ante esta situación? La ponencia destacará los aspectos señalados con base en la información que recientemente he recabado como parte de una investigación que estoy realizando sobre la experiencia del uso de plataformas digitales y dispositivos tecnológicos en la educación a distancia de niños en edad preescolar y el impacto en su sociabilidad a causa del COVID-19.

• Pandemia, Dominación, Educación a distancia, Sociabilidad y Niños Preescolares