Avaliação: TEATRO, TRADICIONES CULTURALES Y MIGRACIONES ENTRE ITALIA Y AMÉRICA LATINA ENTRE LOS SIGLOS XIX Y XX – Petul, Pelusín, Prudentín y otros títeres: arte, educación y discursos en teatrinos rurales latinoamericanos durante el siglo XXtíte

A mediados del siglo XX los estados nacionales en América Latina impulsaron campañas masivas donde se combinaron arte, educación y cultura popular para transmitir conocimientos sobre alfabetización, higiene y salud. Las acciones estatales tuvieron la finalidad de transmitir conocimientos, prácticas y creencias del mundo hispanohablante y nacional hacia la población considerada indígena, a las comunidades rurales, campesinas y los habitantes de las clases subalternas en las periferias de las ciudades. Muchas de esas campañas se realizaron con proyecciones de películas, audios, teatro y obras de títeres. En países como Cuba, Argentina y México, estas campañas se enmarcan en los procesos de consolidación de las instituciones gubernamentales, por lo que también estuvieron orientadas a la formación de ciudadanía. En esta ponencia me enfocaré en las campañas educativas que usaron las obras títeres durante la segunda mitad del siglo XX en esos países, abordando desde una perspectiva interdisciplinaria tres dimensiones: primero, la multivocalidad en la creación de textos, personajes y puestas en escena mediante la participación de científicos, intelectuales y artistas. Segundo, las influencias artísticas e ideológicas de países europeos en las obras de títeres en los países latinoamericanos. Tercero, la dimensión dialógica de los textos y elementos visuales como prácticas de transmisión lingüística y discursiva. El objetivo principal de esta propuesta es abonar a la reflexión sobre la articulación compleja entre el lenguaje, lo sociocultural, lo educativo y lo artístico en el teatro de títeres.

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