Dados do autor
Sua instituiçãoUniversidade de São Paulo USP
País de origem do autorBrasil
Dados co-autor(es) [Máximo de 2 co-autores]
E-mailEmail escondido; Javascript é necessário.
Nome completoMaria da Glória Calado
Sua titulaçãoMestrando
TitulaçãoPós-Doutorado
País de origem do co-autorBrasil
InstituiçãoUniversidade de São Paulo Usp
Proposta de Paper
Área Temática15. Filosofia e Pensamento
Grupo TemáticoTowards a Southern Afro-Brazilian and Afro-Latin American Epistemology: a necessary debate on Critical Theory
TítuloEncontros e desencontros: Grupos operativos e a psicologia atenta ao enfrentamento ao racismo no contexto escolar
Resumo

A pesquisa pretende descrever os achados relacionados a atuação de duas psicólogas em escolas públicas ligadas a um projeto de pesquisa da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Trata-se de dois grupos operativos, coordenado por uma psicóloga,cada, cujo objetivo trata-se de dialogar com professores sobre os impactos do racismo e opressões interseccionadas na escola. Durante a realização dos grupos, os principais desafios encontrados foram relativos ao papel do psicólogo frente ao racismo nas escolas e a falta de engajamento dos professores no discurso antirracista enquanto pesquisadores e formadores, a gestão escolar e sua atuação frente a estas demandas e a resistência em lidar com o tema. Pretende-se trabalhar com o grupo estratégias que viabilizem uma educação emancipadora (Adorno,2020), voltada para as relações raciais (Gomes,2017; Amaral,2017) e uma escuta atenta nas escolas que considere os atravessamentos de classe,raça e gênero.

Palavras-chave
Palavras-chave
  • educação antirracista
  • formação continuada docente
  • gestão escolar
  • grupo operativo
  • racismo
Correções sugeridas

Favor especificar os conceitos com o quais pretendem trabalhar e a data da obra e ou artigo de cada autor