Dados do autor
Sua instituiçãoUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia UPTC
País de origem do autorColombia
Dados co-autor(es) [Máximo de 2 co-autores]
Sua titulaçãoDoutor
Proposta de Paper
Área Temática08. Educação
Grupo TemáticoEl futuro de la Universidad Latinoamericana y del Caribe a debate. Desafíos y nuevas perspectivas en la identidad intercultural
TítuloRepensando la universidad: experiencias, voces y retos hacia la educación intercultural, con perspectiva de género(s) y derechos humanos
Resumo

Reflexión sobre la trayectoria docente e investigativa, durante la cual han surgido cuestionamientos acerca de la educación androcéntrica y excluyente, que invisibiliza historias, conocimientos y contribuciones de varios sectores de la sociedad; promoviendo y fortaleciendo discriminaciones por distintas razones. Esto ubica en situación de vulnerabilidad a grupos de personas en variados contextos socioeconómicos y políticos.
El propósito es abordar desde la perspectiva de género (s), y los derechos humanos, las intersecciones, y su relevancia para luchar contra las opresiones que afectan la dignidad humana. Esto implica analizar con posturas críticas y contrahegemónicas, las diferencias y la diversidad humana, a través de un diálogo de iguales entre culturas disímiles.
Los enfoques de las teorías feministas que han impugnado el orden patriarcal, así como la emergencia de nuevos derechos humanos apoyan las demandas y exigencias de garantía de protección de los derechos de las minorías y de amplias capas de la población marginada. Repensar la universidad contribuye a examinar la realidad para transformarla, orientando la propuesta hacia una educación intercultural crítica, lo que posibilitan investigaciones situadas y aprehender otros saberes y conceptos potentes, lo cual concierne a todos los niveles educativos.
En este marco, las investigaciones universitarias reconocen que las múltiples voces, acciones y experiencias de las mujeres, son un aporte valioso a la memoria del conflicto colombiano y al proceso de construcción de la paz. Asimismo, se comparten diferentes actividades de retorno social como exposiciones itinerantes, diplomado.
El estudio e incorporación de estas miradas a los currículos, se constituyen en retos para regular conflictos violentos y superar desigualdades, dimensionando las luchas de diferentes sujetos por el reconocimiento de sus derechos y su puesta en práctica.

Palavras-chave
Palavras-chave
  • HISULA
  • Género (s)
  • intersecciones
  • derechos humanos
  • voces y experiencias de las mujeres