Avaliação: Educación crítica, memoria histórica y ciudadanía democrática: claves para pensar (en y desde) el conflicto – Literatura, memoria y ciudadanía crítica: la novela de la guerra civil española y sus posibilidades en la educación

En las últimas décadas asistimos a un nuevo fenómeno literario vinculado a la memoria de la guerra civil y la dictadura franquista. Algunos autores, como Sebastiaan Faber, proponen la idea de una nueva novela de la Guerra Civil que, surgida al amparo del siglo XXI, «es más activamente indagadora, más abiertamente personal y más conscientemente ética» (Faber, 2011, p. 102) que en ningún periodo anterior desde el final del franquismo. Esta nueva novela de la Guerra Civil propugna la necesidad de que las nuevas generaciones de españoles asuman una obligación moral de investigar y de lidiar con el pasado reciente.
En este sentido, ¿cómo podemos y por qué debemos incorporar este tipo de literatura en las aulas? La demanda de memoria histórica por una parte de la sociedad española contrasta con el silencio abrumador de las esferas políticas cuando se trata de abordar el problema de las violaciones de derechos humanos acontecidas durante la dictadura de Franco. El silencio, que afecta a cualquier espacio de la sociedad española, inunda el currículo educativo, siendo más evidente la necesidad de un cambio al respecto. El marco social actual permite —hay que ser consciente de que todavía una parte de la sociedad opone resistencia a esta memoria republicana— que el pacto de silencio impuesto durante la transición no tenga el efecto disuasorio anterior y, por ende, que las nuevas generaciones ya no tengan el miedo que generaciones anteriores tenían debido a la posibilidad de una intervención militar. De esta manera, nuestra propuesta consiste en el despliegue de una historia con memoria en las escuelas donde la nueva literatura de la Guerra Civil pueda ocupar el vacío de memoria que se evidencia en el currículo español. Apostamos por una educación comprometida con el desarrollo de una ciudadanía crítica que cuestione la historia oficial y reivindique la memoria del pasado reciente.

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