Propostas de Papers - Visualização Coordenação Geral

 ID - GT ID Submissão - Paper Nome Área Temática Grupo Temático Título Status
00002P-0523LUIS FERNANDO BEJAR LUKSIC02. ArqueologiaArqueologia Inka«CONSTRUYENDO Y DES-ESTRUCTURANDO EL MUNDO» PAISAJES, MEMORIA Y PODER EN EL CUZCO DE LOS INKAS: EL CASO DE CHAKÁNRejeitado
00002P-0629Reinaldo Andrés Moralejo02. ArqueologiaArqueologia InkaEscenarios de poder en el Kollasuyu: una propuesta metodológica para el cálculo de distribución poblacional en eventos festivosAprovado
00002P-0681NORMA RATTO02. ArqueologiaArqueologia InkaLa explotación de barros fango-arcillosos durante el Horizonte Tardío en los valles de Chaschuil, Abaucán, Belén y Yocavil, Catamarca, ArgentinaRejeitado
00002P-0765Daniel Davila02. ArqueologiaArqueologia InkaFormas y Estilos durante el periodo Horizonte Tardío. Una aproximación desde Incawasi, valle de Lunahuaná, CañeteRejeitado
00002P-0811Olga Gabelmann02. ArqueologiaArqueologia InkaMobilization as a strategy of power and of government: The case of the qollqa in the breadbasket of the Inkas in the Cochabamba valley, BoliviaAprovado
00002P-0889Alina Alvarez Larrain02. ArqueologiaArqueologia InkaEstudio comparativo de la arquitectura de centros administrativos incaicos en el Valle de Santa María (Catamarca, Noroeste argentino)Aprovado
00002P-1001Carlos González02. ArqueologiaArqueologia InkaOCUPACIÓN Y VIALIDAD INKAICA EN EL EXTREMO SUR DEL DESPOBLADO DE ATACAMA, CHILEAprovado
00002P-1017Juan Pablo Villanueva Hidalgo02. ArqueologiaArqueologia InkaTEMPLOS DEL SOL Y LA LUNA EN LA PROVINCIA INKA DE PACHACAMAC. PAISAJE, ASTRONOMÍA Y COSMOVISIÓNRejeitado
00002P-1024Tania Jiménez02. ArqueologiaArqueologia InkaIdentificación de élites locales en el sitio de Incahuasi, Valle de CañeteRejeitado
00002P-1072Sonia Alconini02. ArqueologiaArqueologia InkaInka Kallawayas: Cuisine, identity and status negotiations in the eastern imperial fringesRejeitado
00002P-1110Sonia Alconini02. ArqueologiaArqueologia InkaInka Kallawayas: Cuisine, identity and status negotiations in the eastern imperial fringesAprovado
00002P-1229David Errera Ortiz02. ArqueologiaArqueologia InkaLOS ULTIMOS DÍAS DEL IMPERIO: FESTINES, OFRENDAS Y PROFANACION EN EL SITIO ARQUEOLÓGICO DE MINASPATA, SUB CUENCA DE LUCRE - CUSCOAprovado
00002P-1244János Gyarmati02. ArqueologiaArqueologia InkaCronología Inka - un caso del altiplano bolivianoAprovado
00002P-1277Rocío Villar02. ArqueologiaArqueologia InkaEl rostro oculto de Pachacamac: la última fase de ocupación prehispánica del Templo PintadoAprovado
00002P-1303Jessica Christie02. ArqueologiaArqueologia InkaSTRATEGIES OF MAPPING INKA IMPERIAL LANDSCAPES WITH HORIZON MARKERS: FROM THE HEARTLAND TO CHINCHAYSUYU AND KOLLASUYUAprovado
00002P-1559Mario Rivera02. ArqueologiaArqueologia InkaEl PROYECTO ARQUEOLOGICO COLLQAS DE COTAPACHI, BOLIVIAAprovado
00002P-1678Iván Muñoz02. ArqueologiaArqueologia InkaCamino del Inca en las alturas de Arica: sobre los espacios internodales y el paisaje cultural andinoAprovado
00002P-1687Gabriel López02. ArqueologiaArqueologia InkaArqueología incaica en la Puna del Noroeste argentino a partir de estudios de cerámica y arte rupestreAprovado
00001P-0029Patricia Zanesco08. EducaçãoPEDAGOGIA SOCIAL. Educando para la dignidad y la ciudadania sostenible.A psicologia positiva como prática na educação escolarAprovado
00001P-0042M. Pilar Martínez-Agut08. EducaçãoPEDAGOGIA SOCIAL. Educando para la dignidad y la ciudadania sostenible.Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como eje en la educación en la dignidad y la ciudadanía sostenible.Aprovado
00001P-0120Mario Viché González08. EducaçãoPEDAGOGIA SOCIAL. Educando para la dignidad y la ciudadania sostenible.QUÉ APORTA LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL AL DESARROLLO CULTURAL Y LA EDUCACIÓN INTEGRALAprovado
00001P-0241Martha Elena Silva Pertuz08. EducaçãoPEDAGOGIA SOCIAL. Educando para la dignidad y la ciudadania sostenible.Educación, Identidad y Personas mayoresAprovado
00001P-0295GERALDO CALIMAN08. EducaçãoPEDAGOGIA SOCIAL. Educando para la dignidad y la ciudadania sostenible.Pedagogia Social: em busca de uma identidade brasileiraAprovado
00001P-0403Vanessa Elisabete Raue Rodrigues08. EducaçãoPEDAGOGIA SOCIAL. Educando para la dignidad y la ciudadania sostenible.A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS COMO EIXO DA PRÁTICA DOCENTE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NOS CONTEXTOS PRISIONAIS PARANAENSES: ENTRAVES E POSSIBILIDADESAprovado
00001P-0440María Victoria Pérez de Guzmán Puya08. EducaçãoPEDAGOGIA SOCIAL. Educando para la dignidad y la ciudadania sostenible.Reflexiones desde la Pedagogía Social: desarrollo de la Educación Social en tiempos de incertidumbreAprovado
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