Avaliação: "Memorias y (auto) biografias: teorias y prácticas" / “Memórias e (Auto) Biografias: teorias e práticas” – Revisando trayectorias laborales de mujeres: la educación como “puerta” de acceso al trabajo.

La reconstrucción de experiencias vitales de los agentes sociales nos lleva a pensar en sus biografías, sus contextos socio-históricos, sus inserciones sociales, sus trabajos. Tal como señala Mills (1961:26) “Ningún estudio social que no vuelva los problemas de la biografía, de la historia y de sus intersecciones dentro de la sociedad ha terminado su jornada laboral. ¿Qué variedad de hombres y mujeres prevalecen ahora en esta sociedad y en este período?”. Recuperando esta mirada de las biografías en contexto, en esta presentación nos proponemos reflexionar acerca de la centralidad y utilidad del uso del método biográfico al momento de analizar las trayectorias laborales de un grupo de mujeres de clase media y trabajadora del área de metropolitana de Buenos Aires (Argentina) focalizando en el lugar que le otorgan a la educación como medio para la movilidad social pero además para repensarse identitariamente.
Recuperamos estas experiencias laborales profundizando en esta secuencia dinámica de eventos vinculados al trabajo a partir de las propias palabras de las mujeres. Para ello, la entrevista biográfica resultó la técnica adecuada para bucear en sus recuerdos y experiencias de vida.
La presentación se dividirá en tres partes. En primer lugar describiremos los supuestos del método biográfico recuperando aquellos elementos que resultaron centrales al momento de realizar el trabajo de investigación. Luego, profundizaremos en las experiencias de vida de las mujeres entrevistadas identificando en sus recorridos aquellos momentos vitales que desde su propia mirada están estrechamente ligados al rol central de la educación como aquella dimensión que les permitió obtener lo que buscaban. Cerramos el trabajo reflexionando acerca de la utilidad de la perspectiva biográfica para el estudio de las trayectorias laborales.
Este paper forma parte de una investigación mayor desarrollada en el marco de la Universidad de Buenos Aires, “Puentes y tranqueras en los procesos de mo

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