Avaliação: La Circulación de Ideas en el Sur Global (Siglos XX y XXI): intelectuales, agendas, instituciones, redes, financiamientos – El Método Pedagógico de Paulo Freire y su Maduración en Chile

Paulo Freire, importante educador brasileño, estuvo exiliado en Chile (1964-1971), debido al golpe militar y derrocamiento del Presidente João Goulart, después de haber puesto en Pernambuco -su estado natal- su método pedagógico de alfabetización. Se persigue demostrar que en este país maduró filosófica y pedagógicamente su método y lo concretó en dos obras importantes, publicadas en ese entonces La Educación como Práctica de la Libertad (1965) y Pedagogía del Oprimido (1969). Es relevante investigar este aspecto poco desarrollado.
Esta investigación es de paradigma cualitativo, propio de las ciencias sociales, y la metodología utilizada será histórica, recurriendo a fuentes primarias (los dos textos mencionados) y secundarias (la opinión de quienes lo conocieron e interactuaron con él) en la parte pedagógica, y analítica en la parte filosófica.
En Chile trabajó en dos entidades promotoras de la reforma agraria en el gobierno socialcristiano de Eduardo Frei M. y de mejoramiento de la dignidad del campesino (CORA e INDAP) y en el plan nacional de educación de adultos impulsado por ese gobierno. También lo acogió la Iglesia Católica en ICIRA, en donde se apoyaba la capacitación y estudios en favor del campesinado.
La interacción con intelectuales chilenos, de formación cristiana como él, lo llevaron a asumir principios propios de la filosofía y de la teología de la liberación, que encarnó en su teoría y acción pedagógicas que lo llevaron a ser conocido en todo el mundo y transformarse en consultor de organismos internacionales y regresar a Brasil, después de 18 años, para proseguir con más fuerza impulsando la educación liberadora desde la cátedra universitaria en São Paulo. La experiencia en su país, en Chile y África reforzó una verdadera filosofía educacional.

• Filosofía de la educación, teoría de la educación, modelo educacional.