| P-1423 | Mariana del Rocío Aguilar | Desafío de la Justicia Social: Práctica Docente con Enfoque Intercultural e Inclusivo | Aprovado | |
| P-0978 | José Manuel Núñez | Una Escuela para la Vida. Educación inclusiva en la escuela “El Porvenir” Xochistlahuaca, Gro. México | Aprovado | |
| P-0190 | Diego Juárez Bolaños | Análisis del diseño del programa de Licenciatura en Educación Multigrado en México: logros, retos y perspectivas | Aprovado | |
| P-2204 | Zaira Ramírez Apud López | Modelo Educativo Carcelario: la necesidad de repensar desde una perspectiva intercultural. | Aprovado | |
| P-1071 | Pedro Peruzzo | Propostas de educação para a não repetição e a memória das graves violações a direitos humanos ocorridas no bojo da "política de profilaxia da lepra" no Brasil do século XX. | Aprovado | |
| P-0718 | jorgecongresos3gmail-com | EDUCACIÓN, MEDIO AMBIENTE E INTERCULTURALIDAD | Aprovado | |
| P-1479 | MARIA DE FÁTIMA DESTRO ARRUDA | A IMPORTÂNCIA DAS ESTRATÉGIAS INCLUSIVAS PARA ALUNOS COM TEA- TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM TEMPOS DE PANDEMIA NO MUNICÍPIO DE CAIEIRAS-SP BRASIL | Aprovado | |
| P-0984 | Casandra Guajardo | Estereotipos, discriminaciones y racializaciones; diversidad sociocultural en escuelas urbanas. | Aprovado | |
| P-0344 | Alfonsina Cantore | Procesos formativos y aprendizajes entre agentes sanitarias/os indígenas | Aprovado | |
| P-2427 | Artemia Fabre Zarandona | Modelo Educativo Carcelario: la necesidad de repensar desde una perspectiva intercultural. | Aprovado | |
| P-1285 | juditharenas2020 | UNA MIRADA A LAS POLITICAS PUBLICAS PARA INCLUSION EDUCATIVA EN COLOMBIA DESDE LAS VOCE DE LOS DOCENTES INTITUCIONES EDUCATIVAS DE BOYACA-CASANARE | Aprovado | La propuesta es pertinente e interesante para el intercambio de saberes y la discusión sobre la educación inclusiva. Con relación al formato se recomienda que el cuidado de la construcción discursiva y el texto en altas y bajas (mayúsculas y minúsculas cuando así corresponda.
Incluir tres palabras clave
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| P-0887 | Sonia Comboni Salinas | LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN TIEMPOS DEL CORONAVIRUS | Aprovado | |
| P-1542 | Stefano Sartorello | Una década de educación comunitaria indígena en México: Autonomía, comunalidad y buen vivir | Aprovado | |
| P-0997 | Dalia Argüello | Política educativa y libros de texto: paradojas entre la identidad nacional y la diversidad cultural en la enseñanza de la Historia en México | Aprovado | |
| P-0558 | Guilherme Perez Cabral | Educação e inclusão. Precários caminhos decoloniais entre a globalização do capitalismo e a homogeneização autoritária no Brasil | Aprovado | |
| P-1337 | María Virginia Luna | Los retos de la inclusión en la escolarización secundaria. Nuevas delimitaciones teórico-metodológicas en una investigación en curso en la ciudad de Rafaela (Santa Fe, Argentina). | Aprovado | |
| P-0917 | JOÃO PORTO | DA PONTE ÀS CIDADES: DESVENTURAS SOCIAIS ESTUDANTIS | Aprovado | |
| P-0171 | María Camila Espinosa | Museos y educación intercultural: Más allá de las colecciones | Aprovado | |
| P-2123 | GUILLERMO ISAAC GONZÁLEZ RODRÍGUEZ | Alteridades y contrapartes: ejes para un modelo de aprendizaje integral inclusivo | Aprovado | |
| P-1050 | Vanessa Teixeira | Escenarios Complejos de PBL (Problem Based-Learning) para la Educación en Derechos Humanos | Aprovado | La propuesta es pertinente y de gran interés para el diálogo de saberes en el grupo temático. Rebasa los 2000 caracteres y la última idea queda inconclusa.
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| P-0662 | Osvaldo Ramsés Cervantes García | Categorías de la Inclusión: Un análisis de trayectorias conceptuales en la política educativa mexicana. | Aprovado | |
